充分调到学生的学习积极性。必要进可以组织学生讨论，教师根据讨论情况进行归纳小结，有的知识点要求学生通过复述资料得出结论。
　用3—5分钟让学生读课文，比较与预习时读课文的感受差别，并给老师提出一个问题，要老师解答，也就是考考老师，这样可以更加激发学生的学习兴趣。　
　　最后用3—5分钟，教师画龙点晴（概述本节课知识要点）。提出识记内容，布置作业（有书面的，有讨论的，有预习的）。

　　结束曲——课后
　　教师一要作好课堂小记，也就是把这节课的得失记下来，便于改进教学方法。
　　二要组织学生复习巩固
　　三要认真批改作业
　　四要组织学生搞一些社会调查，查找资料写些小论文，培养学生分析问题、解决问题的能力。
　　唱好“三步曲”，调动学生的一切积极因素，培养学生学习兴趣，使学生由被动地位变为主动地位，全面注重能力培养，走好“应试”教育向素质教育转变的关键一步。