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                职高生的习惯与情绪培养
                           
作者:
丁济海

  良好的读书习惯,不但会提高学习成绩,而且会 使学生终身受。.人人当一名优秀的职高的经验中,发现其中一条就是读书习惯好,因此,作为语文教师必须重视学生良好的学习习惯的培养。

  1、勤用工具书的习惯。要求每生必须有《现代汉语字典》和《成语词典》。学生在阅读中遇上的生字,新词要利用工具书自行解决。教师绝不迁就。消除学生的依赖心理,养成勤用工具书的习惯。

  2、阅读报刊和入阅览室的习惯。当今社会属信息时代,知识日新月异。作为基础科语文而言,它应博览众家。但据观察,许多认真学习的学生往往限于书本和试卷,钻进题海而不能自拔,学习不认真的同学除了玩之外,就是武侠、言情,对于报刊多不关心,更勿用说蹲阅览室了。作为语文教师,就应该多鼓励学生订阅报刊,多光顾书店.图书馆,多到阅览室去。另外还可开展一些学生报知识竟赛活动,既可开阔审视野双可正确引导。

  3、做读书笔记的习惯,“不动笔墨不读书”在指导学生阅读时,要求学生做几件事:一是圈、点、批划;二是摘引有用的材料,三是写心德体会。实践证明只要教师长期坚持严格要求,即使是差生,也就养成专注读书习惯。

 

  4、除了以上的三种习惯外,还有写日记的习惯,.认真书写的习惯,认真修改文章的习惯等都需要教师认真培养。

  每一个教师都希望学生对自己所教的学科喜欢,希望学生能够带着一种高涨的情绪从事学习和思考。这就需要学生对本课有浓原的兴趣,兴趣在于引导。作为语文教师。如何激发学生达到这种兴趣呢?

  1、重视悬念设置。我们看影视,小说,往有欲罢不能的感觉,完其原因就是“悬念”的设置。我们教师如果抓住这种心理状态,在教学设计上有意识地“卖关子”,就会加浓气氛,激发求知欲望。

  2、重视情感激发。从学生的实际出发,设想一些具体情景,使学生入其景、生其情。

  3、重视成果运用。教师对学生课堂上成功的回答,作文中生动的描写,甚至一个好的词语运用都应该不失时机地进行口头表扬。对于有明显进步的要给以鼓励,优秀习作向同学推荐,甚至推荐报刊杂志。这些对学生的热情都有不可估量的作用。

  4、重视活动的开展。多搞一些小型活动或竞赛,让学生感到生活处处需要语文,让中下水平的学生也能享受到成功的愉悦,使他们觉得自己也有学好语文的希望,这样自然学语文的情绪来了!

  当然激发兴趣的途径很多,就拿教师本身来说,精心的设计生动的讲解一步。正确的诱导,过硬的基本功都可以引起学生的学习兴趣。

   校长:欧朝荣 地址:四川省平昌县西兴乡文化街 电话:0827-6310062  邮编:636430 
 
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