教育论文　　　　　　　　　　　　　

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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　新挑战新思路　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [作者：邓大荣　苟兴科]　　

　　当前，随着我国改革开放的不断深入，市场经济体制的不断完善，学校德育工作也面临着许多新的困难和挑战，主要表现有如下几个方面：

　　一、从社会方面看，社会上的一些不良风气对学校产生着消极的影响
　　如有个学生违反课堂纪律，班主任要其写检讨书，他不写，却塞给教师二十元钱。教师问其何故，他说：“我爸爸妈妈是用钱来打‘关节’的确良。”教师苦口婆心的教育，被家庭及社会的不良风气污染了。

　　二、从家庭方面看，家庭是学生德育的第一站
　　家庭里长辈们谈论的话题、娱乐的内容、经济收入的渠道以及消费程度，都对学生产生影响，并直接影响着学校德育。如有的家长明明知道孩子做错了事，却以“年龄小不懂事”，“不是故意的”为由不加指教：见到孩子与别的孩子打架，不是劝阻拉开，而是上前“帮助”，替儿子出气；发现孩子染上拿人钱物、乱交朋友、结伙斗殴等恶习，不令不闻不问、不责不咎。反而纵容包庇,任其发展……这样的家庭教育不仅容易养成学生任性、执拗，而且在很大程度上模糊了学生的是非、善恶、美丑观念，从而削弱甚至抵销了学校德育的作用。

　　三、从教育内部和学校本身看，同样存在着许多问题
　　首先，表现在重视智育，忽视德育；重视升学，忽视后进生的转化工作。其次，一些教师素质不高，应变能力欠佳，也是学校德育工作难以顺利开展的原因。再次，学校与家庭沟通还不够密切，家访、校访仍不被重视，于是一些一应从速解决的问题没有得到及时的解决，一些本应从速根治的问题没有得到彻底根治，最终酿成恶果。

　　四、从学生方面看，由于社会发展在突飞猛进，社会知识面越来越广泛，学生思维能力变得十分活跃。
　　好动、开放、善交际、求知欲望和参与意识强烈，这是当今青少年学生的性格特征，要想让学生足不出户关在教室里接受教育是十分困难的。
　　
　　学校德育出现的困难与挑战，是社会发展的产物。我们不可夸大也不必隐瞒，当前，我国正迈开改革开放步伐，我们所取得的成就已是举世瞩目的。市场经济条件下学校德育出现的新问题和新挑战，也在所难免。问题是我们怎样去解决问题，去迎接挑战，使学校德育适应社会主义市场经济发展的要求。我们不妨从下列几方面寻求出路。

　　（一）变封闭式的教育为开放式的教育
　　首先，我们应主动引导学生接触社会、接受信息、经受锻炼，如组织学生进行参观、访问、开展社会调查、了解改革开放以来各地所取得的惊人成就，激发学生立创业之志，树成才之志：其次，面向社会，开展丰富多彩的、富有时代气息的活动，如课外科技、文体活动等。

　　（二）变刻板模式教育为多层次、多样化教育
　　我们应根据新时期学生的心理特点，因材施教，做到具体问题具体分析，不要抱着一个模式去鉴别所有的问题，要采取灵活的层次、多样化教育。如对后进生，应从情入手，着重医治他们心灵上的创伤；对一般学生，应着重调动他们勤奋学习，立志成才的积极性；对表现好的学生，应着重帮助他们提高觉悟，掌握正确的思想方法等等。

　　（三）变保姆式的管教方法为受教育者自主的教育方式
　　应把主动权交给学生，让学生当家作主，使学生明白工作、学习并不是教师和家长的事，而是自己的事。只有这样，才能调动学生的积极性，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。如实行班干轮流制，人人都有当班干的机会，班内的事放手让学生干，让他们各司其职，教师从旁督导；另外还可以让学生自办黑板报、宣传栏、主持各种大中队会，组织策划各种主题活动；在课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生参与教学的全过程。

　　（四）变单渠道教育为多渠道教育，建立学校、家庭、社会三结合教育网络
　　在加强学校德育工作的同时，还应加强家校联系，成立家长委员会，举办家长学校，定期召开家长会和学习《家长学校教材》、《家长教育》等刊物，指导成立关心下一代协会，聘请社会各界先进人物担任校外辅导员，努力做到学校、家庭、社会多方参与、协调一致。
　　
　　总而言之，学校德育面临着许多困难与挑战，但我们必须正视它、迎接它。努力探索出一条符合社会主义市场经济条件下学校德育的新途径，是学校德育工作者义不容辞的任务。