---------------- 教学教研成果
-------------------------- 返回文章列表观与写 身与心 粗与细 [作者：苟 灼] 《观与写·身与心·粗与细》是作者从多年中学语文教学与业余的创作实践中得到的真知，该文深入浅出地论述了指导学生观察作文中的三个关系： 第一，“观”与“写”。生动细致的描写源于仔细入微的观察。观，在生活中发掘素材；写，加工素材。观，是基础；写，是目的——培养学生观察能力与创造才能。 第二，“身”与“心”。“身入”生活处于感情认识阶段，只看到表象；“心入”生活趋于理性认识阶段，看到实质。前者是前提，后者是发展。只有深入生活透过现象看到本质，才能准确具体地反映客观事物，文章才真切感人。 第三，“粗”与“细”。避免文章的假、空、大，就不能走马观花，必须下马观花；即总览全局，又要粗中有细。观察，本身就有两方面内涵：观，视觉感知，收集信息；察，细观详看，审视信息，对信息进行辨析、筛选的心智活动。“观”是“察”的基础，“察”是“观”的深化。教师指导学生观察生活，不仅要注意显豁的外观，更要注重深邃的“内宇宙”，还要将学生注意力集中于生活的细微末节，做到“粗”与“细”相结合，以满足文章详略适当的选材需要，发展学生分析综合能力。 |
