山区职业教育的领头雁
——平昌县笔山职业中学校长李宗成的先进事迹

校长介绍
行政班子
高考同学录

二、积极推行改革，冲破传统羁绊。

　　“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。李宗成同志深知，职教的办学效果，办学水平，很大程度上取决于学校的管理人员、行政一班人的能冲能打。

　　进行领导班子的调整、充实，选用年轻力壮、文化知识水平较高的人作中层干部，狠抓一班人的政治思想、业务水平、管理能力的提高，先后通过“培训班”函授学习，外地参观考察等途径，提高干部队伍的整体素质和个别能力，校级以上领导参加了省级以上的岗位培训和提高培训，中层干部分别参加了县级、市级岗位培训。

　　广泛征求群众意见，合理调动职工积极性，专业知识做到知识化，年龄结构坚持年轻化，思想素质突出革命化（用党员、培养党员，挑选高素质的人从事职教工作），人员搭配考虑合理化。

　　尽力落实职高班待遇，充分调动职教人员的工作积极性和主动性。毕业班是学校的龙头、窗口，每学期无论财政工资是否到位，都要首先保证毕业班教师的工资兑现，使执教者安心教学，乐于工作。

　　在住房紧张、条件简陋的情况下，首先考虑教职工如何住得好，如何才感到“住”得满意。1999年秋季在调整教职工住房时，有几位教师住房无法解决，为了使他们安心从事教学工作，他毅然决定办公用房打挤，满足教师生活用房。

三、坚持三个“面向”，培养适用人才。

　　1996年以来，他一直坚持三个面向的方针，紧抓教学科研不放。自己首先学会了计算机，并用精神的、物质的鼓励，发动教职工搞科研项目，写教育科研论文。教师王佩璋的英语跳棋获国家专利金奖，撰写的教研论文《英语三步教学法》、《英语四步拼读法》等奖省级论文一等奖；苟灼、彭仕文等分别先后在省、市级刊物上发表教学经验论文六十余篇。为了使教职工人人懂得现代信息教育技术，学校制订计划每期培训8次，使中青年教职工能操作、运用计算机等现代教学媒体，并能实施到教学中去为教学服务。

　　培养学生一专多能，狠抓大面积发展。作为职业中学，非常注重学生的专业性，社会性，实践性。加强了专业知识教育和专门技术的培训。一是根据人才市场的需要适当调整专业设置，并在每个专业又增设了书法、美术、法律、普通话、应用写作、演讲与口才、计算机基础理论等课程，在提高学生专业水平的同时，提高他们一专多能的综合适应能力。二是与一些用人单位长期建立了人才定点、定向培养关系，用人单位需要什么人才，就开设相应的专业课程。三是由学生根据自己的爱好和特长，自己选择专业和课程。四是面向农村这块广阔的天地培养大批种植、养殖、加工、维修等优秀的专业人才。几年来，除部分学生升入高校继续深造外，有35%的毕业生通过与广东、深圳、福建、厦门等大中城市的厂矿、企业联姻，签订了就业合同，有25%的毕业生回到家乡分别成了个体专业户，开设了家电维修部，作了乡镇企业会计和基层干部。

　　狠抓艺体工作，全面提高学生素质。无论专业课还是文化课，李校长间周深入“课堂”，指导工作，指导教学，听取学生反应，了解学生对提高身体素质，提高文化水平的要求，真正让学生得到学习实惠，为将来生存发展打下了良好的基础。

四、加强学校管理，向管理要质量。

　　该同志历来坚持“以质量求生存，以管理促发展”的办学理念。建立了三支机构。一是党团管理机构。学校成立了党支部、团委会，加强了对学生的思想政治教育，通过强有力的思想政治工作，提高了学生的思想素质，规范了学生行为。二是行政管理机构。设立了教务处、政教处、行政办公室，实行了分层、分级管理，任务、责任到人。三是学生管理机构。成立了学生会、团委会、班委会，形成了一个完整的学生自我管理体系。

　　严格三项管理，即教学管理、后勤管理和日常行为管理。教学管理主要是对教师实行考核、考评，由行政人员、各班学生对任课教师实行考勤，教务处每月分类统计，并对各任课教师的备课和批改作业情况每月进行一次检查验收。学校建立了严格的班主任和教学人员的管理办法，每期学校中层干部和班主任签订目标责任书，斗硬实行考核、奖惩。后勤管理主要是对学生安全教育，就餐入寝秩序，饮食卫生，健康保健，饮水供应等进行管理，为学生在校提供舒适的学习和生活环境。日常行为管理主要是对每个学生说话、走路、穿衣、个人清洁卫生等进行全方位的教育、监督和检查，进行规范化训练，养成学生良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和文明礼貌习惯，提高了学生的行为素质。

　　把握三个环节。一是制度约束，为加强教师管理和学生管理，学校建立健全了会议制度、学习制度、教研制度和《中学生常规教育基本要求》等一系列规章制度，做到有章可循，以制度管理人；二是奖励激励，对学校教师坚持考核与工资奖金挂钩，对有突出贡献的奖，对教学研究有成果的奖，对学生满意率高的奖，相反，对成绩平庸的惩，对完不成任务的惩，以专业知识更新慢的惩，以学生满意率低的惩；三是情感投入，学校一惯变助学金为奖学金，对成绩优秀的学生给予精神和物质上的奖励，广泛开展老师与学生之间的谈心活动，经常性地组织学生座谈，开展学生思想状况调查，对遭受意外事故或生病住院的学生，协助争取保险费，对患重大疾病的教师组织教师募捐，对特困家庭学生给予困难补助或减免学杂费用。

五、廉洁奉公，坚持原则。

　　李宗成任笔山职中校长以来，廉洁，在教职工中盛赞，原则性强，倍受美谈。近年来很多头顶“长”字的人，吃喝贪占，不要原则，可他“拒腐蚀，毫不沾”。大家知道，学生上下联系、内外交流，从未动用公款吃喝，也未破费请客送礼。每年招工、当兵、提干找他“行行方便”，他从未给任何人办过假文凭。就连过去的同学、区级领导，甚至自己的母亲找到他，也未曾开过“口”字。

　　李宗成同志任笔山职中校长，几年来以校为家，以苦为乐，强烈的事业心，责任感、忧患意识使他为党的教育事业，为事业教育工作做出了不懈努力，把一所濒临撤散的农村职业中学挽救到今天如此辉煌、充满生机的中等职业学校，真是不辱使命。先后被县委、县政府、巴中市委、市政府评为“优秀教育工作者”、“优秀党员”、“十佳校长”等。各种殊荣落在他的头上可谓有的放矢！他所带领的笔山职中也相继被县教科局评为“教学成果一等奖”、被巴中市委宣传部、市教育局授予“德育教育先进单位”。

　　笔山职中要发展，要成为山区职业教育的一颗明珠，李宗成同志深感任重道远，他本人也正准备着扎根山区职业教育，为党和人民交一份满意的答卷。