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  .教学设计 .            作者:杨仕琼   [教案设计

   
                 节约用水

  教学目的

  1、使学生初步了解水在自然界的分布和水的用途。
  2、对学生进行节约用水的思想教育。

  课前准备挂图和投影片

  教学过程:


一、指导学生认识哪些地方用水

  提问:谁知道哪些地方有水?(让学生充分发表意见)
  提问:天空中有水吗?地下有水吗?
  出示挂图。
  小结:谁能全面地说一说哪些地方有水。

二、指导学生认识水的用途。

  提问:现在我们知道了江河湖海、天上地下都有水。谁知道我们在哪些地方要用水?
  让学生充分发表意见后,分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等投影片,并一一给以讲解。
  小结:谁能全面地说一说水有哪些用处?

三、教育学生要节约用水

  1、讲述:虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水,但供给我们喝、做饭、洗衣、灌溉农田轨电、工业生产用的水却并不很多。我们平常用的自来水,是工人叔叔花费了很多劳动,用江河里的水加工的,所以我们要节约用水。

  2、出示投影片(一人端着洗完的菜离去,水龙关未关严)。
  提问:大家看看画的阿姨做到节约用水了吗?如果我们看到这种情况应该怎么办?

  3、出示投影片(一个小朋友用手堵住水龙头,让水喷到另一个小朋友身上)
  提问:大家看看能这样做游戏吗?为什么?如果我们见到这种情况应该怎么办?
  请学生讨论

  4、提问:我们平时有哪些浪费水的行为?
  请生表演

  5、学习了节约用水这一课,今后应该怎样做?把自己的想法写出来。

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