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　　教学目的

　　1、使学生初步了解水在自然界的分布和水的用途。
　　2、对学生进行节约用水的思想教育。

　　课前准备挂图和投影片

　　教学过程：

一、指导学生认识哪些地方用水

　　提问：谁知道哪些地方有水？（让学生充分发表意见）
　　提问：天空中有水吗？地下有水吗？
　　出示挂图。
　　小结：谁能全面地说一说哪些地方有水。

二、指导学生认识水的用途。

　　提问：现在我们知道了江河湖海、天上地下都有水。谁知道我们在哪些地方要用水？
　　让学生充分发表意见后，分别出示牲畜饮水、灌溉农田、水上运输、水力发电等投影片，并一一给以讲解。
　　小结：谁能全面地说一说水有哪些用处？

三、教育学生要节约用水

　　1、讲述：虽然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供给我们喝、做饭、洗衣、灌溉农田轨电、工业生产用的水却并不很多。我们平常用的自来水，是工人叔叔花费了很多劳动，用江河里的水加工的，所以我们要节约用水。

　　2、出示投影片（一人端着洗完的菜离去，水龙关未关严）。
　　提问：大家看看画的阿姨做到节约用水了吗？如果我们看到这种情况应该怎么办？

　　3、出示投影片（一个小朋友用手堵住水龙头，让水喷到另一个小朋友身上）
　　提问：大家看看能这样做游戏吗？为什么？如果我们见到这种情况应该怎么办？
　　请学生讨论

　　4、提问：我们平时有哪些浪费水的行为？
　　请生表演

　　5、学习了节约用水这一课，今后应该怎样做？把自己的想法写出来。

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