办学理念
一、办学理念
　（一）教育方针：教育必须为社会主义现代化建设 服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
　（二）办学思想：认真、负责、和谐、发展。
　（三）办学目标：争一流、创名校、出特色。
　（四）校训：团结、勤奋、求实、创新。
　（五）三风建设
　　　1、校风：严谨、勤学、进取、成才。
　　　2、教风：敬业、严谨、博学、树人。
　　　3、学风：立志、勤学、活泼、守纪。
　（六）坚持“以法治校”、“以德治校”，严守“公民道德基本规范”：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
　（七）坚持不懈抓好“四个基本建设”：
　　　1、建设一个团结、学习、勤快、廉洁的领导班子；
　　　2、建设一支高素质的教职工队伍；
　　　3、建设一套科学实效的管理方法；
　　　4、建设一个优美的育人环境（政治环境稳定，工作环境宽松，生活环境舒适，社会环境净化）。
　（八）做到“五个坚持”：
　　　1、坚持以正确的思想引导人；
　　　2、坚持以科学的制度约束人；
　　　3、坚持以良好的行为影响人；
　　　4、坚持以真挚的情感感化人；
　　　5、坚持以必要的物质激励人；
　（九）做到“六个合理”：
　　　1、合理分布校点和设置教学班（因地制宜）；
　　　2、合理配置各种资源（人力、物力、财力配置优化）；
　　　3、合理安排工作（因人制宜、量才录用）；
　　　4、合理协调各类关系（一切关系必须服从于发展的需要）；
　　　5、合理评价功过是非（公正无私，赏罚分明）；
　　　6、合理处理长、短期行为（目标与过程管理并重）。
　（十）树立形象，做好“四个样子”：
　　　1、学校象个学校的样子。
　　　2、领导象个领导的样子。
　　　3、教师象个教师的样子。
　　　4、学生象个学生的样子。
　（十一）重视典型示范效应，发挥好“七个方面作用”：
　　　1、领导对教职工以身垂范的指向作用；
　　　2、党团员对一般人的模范带头作用；
　　　3、中心校对村校的示范指导作用；
　　　4、政治思想工作的龙头导向作用；
　　　5、先进集体和个人的典型作用；
　　　6、骨干教师和学科带头人的传带作用；
　　　7、经济杠杆的激励作用；
　（十二）常规管理必须唱好“四部曲”：
　　　质量、纪律、安全、环境——作为常规管理的四大主旋律，做到天天必讲。
　　　质量管理——立校之本。强化意识，不忘“根本”。
　　　纪律管理——建立良好工作秩序为基本保障措施。做到工作不懈怠，岗位无“空档”。
　　　安全管理——警钟长鸣，强化防范。保安全，求平安，无“乱子”。
　　　环境管理——稳定、宽松、舒适、洁净。无“脏、乱、差”。
　（十三）强化岗位责任制，不断提高“三岗意识：
　　　岗位纪律意识（岗纪）、岗位责任意识（岗责）、岗位质量意识（岗质）。
　（十四）坚持岗位练“内功”，加强“八项基本技能”训练：
　　　1、“三笔字”（毛笔、钢笔、粉笔字）；
　　　2、普通话；
　　　3、简笔画；
　　　4、教具制作与使用；
　　　6、组织教育活动；
　　　7、现代教育技术；
　　　8、信息教育技术；
　（十五）重视素质教育，开展“三让一树”活动：
全面推进素质教育，“让学生成才，让家长放心，让人民满意，树文明校风”。
　（十六）提倡教师五种精神：
　　　1、不计得失的牺牲精神；
　　　2、不甘落后的拼搏精神；
　　　3、爱生如子的园丁精神；
　　　4、认真执教的敬业精神；
　　　5、终身从教的献身精神；
　（十七）改革分配体制，强化激励竞争机制：
在待遇上坚持“奖勤罚懒，奖优罚劣，奖功罚过”的制度，体现“三个不一样”的原则：“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样”。用好经济杠杆，建立激励竞争机制。
　（十八）实施“校长全面负责，党支部保障监督，教代会发主管理”新的管理体制。

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